为扎实推进本学期辅导员“十个要求”工作安排，2月26日上午，我院在图书馆206研讨室举办辅导员工作案例研讨会。此次会议由党总支副书记高计龙亲自主持，学工办主任严雪娟与辅导员游丽云进行了精彩的案例分享，全体辅导员共同参与研讨。

案例一：聚焦心理育人，破局“成长困境”

学工办主任严雪娟带来了“助力心理问题学生重拾生活色彩”的典型案例。她深入剖析了学生因长期承受心理压力，加之家庭支持不足，所导致的环境适应难题与自我认知偏差问题。重点聚焦“四步干预法”，分层破解学生在压力舒缓、环境适应、自信重建等方面的难题，积极探索“心理-学业-生活”三维赋能新路径，全方位助力学生成长。

案例二：直面学风建设，平衡“手机管控”与舆情应对

辅导员游丽云围绕“高校课堂手机的‘有’与‘无’”这一热点案例展开分享。针对“无手机课堂”推行过程中遭遇的执行矛盾以及网络舆情风险，提出了“柔性管理+正向引导”双轨策略：

一方面，设计“手机休息站”“课堂效率打卡”等趣味活动，以柔性管理方式引导学生合理使用手机；

另一方面，构建“学生意见领袖发声-辅导员案例解读-学院政策透明化”的舆情引导链条，及时化解管理过程中出现的阻力。

研讨交流，成果丰硕

两位老师分享后，辅导员们结合案例展开探讨，对“一生一策”心理支持方案和学风建设舆情响应等实操进行交流发言。

高计龙副书记在总结中着重强调：“辅导员必须以‘问题为导向’，不断锤炼精准施策能力，创新思路方法，助力学生成长成才。